
Diary
초등학교 1학년 수학 수업이 시작 되나 했는데 벌써 뺄샘을 배운다고 한다.
아직 한자리 수 더하기 한자리 수 값도 바로 나오지 않는 히댕이인데…헙…
학습지로 더하기 수업을 하고 있긴 한데… 아무리 문제를 풀어도 와 닿지 않는 느낌?
조금 설명과 정리가 필요해 보이는데…
그냥 더하기 하던 거를 설명을 초등학교 1학년에 맞춰서 잘 말해야 하는데 흠….
더하기 = 합치기 = 함께 세는 것
Ex> 사과 2개에 사과 3개를 합치면?
Ex> 너가 문에서 2칸 옆으로 갔는데 3칸 더 옆으로 가면?
한단계 더 나아가면? 10만들기! = 10 만들고 남은 거 모아 주기
10을 만들기 위해서는 어떤 두 수를 더해야 할까? = 모으기와 가르기
Ex> 1은 누구랑 더해야 10이 될까?
Ex> 10이 되는 짝궁은 누구 누구 있을까?
Ex> 7 + 8 = 7 + (3 + 5) = 10 + 5
덧셈에 대한 접근법 = 불편함과 귀찮음을 극복하기 위한 것
덧셈은 머리를 괴롭히게 나온 괴물이 아니라 생활을 더 편하게 해주는 것
전략적인 방법 = 문제를 풀 때 더 쉬운 방법은 없나? 다른 방법은 없나?
수는 10진법 = 10, 100, 1000, 1000.. 과 친해지면 좋음 = 10 만들기 확장판
Ex> 99 + 28 = (100 – 1) + 28 = 100 + 28 – 1
Ex> 99 + 28 = 99 + (1 + 27) = 가르기
Ex> 37 + 25 = (40 – 3) + 25 = 40 + 25 – 3
Ex> 37 + 25 = 37 + (3 + 22) = 37 + 3 + 22
Ex> 58 + 18 = 일의 자리가 둘다 8로 같음 = 50 + 8 + 10 + 8 = 50 + 10 + 8 + 8 = 50 + 16
Ex> 25 + 27 = 25 + (25 + 2) = 25 + 25 + 2
결국, 더하기는 어떻게 하는 거지?
다양한 자료를 찾아봐도 결국은 10만들기이다.
큰 수에 10을 만들고 모자란 수만큼 다른 수에서 빼주기.
… 근데 이거 지금 히댕이는 알고 있는데 ㅠㅡㅠ 결국 다시 원점으로 연습인가? ㅠㅠ
계산 방법을 외우고 반복하는 것은 수학 공부의 본질이 아니며, 수와 수에 대한 지식을 이해해서 수 감각을 키우도록 개념적 활동을 제시하는 것이 사고력을 키우는 좋은 방법이라 한다.
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